人物介绍：孙雪梅，女，1975年10月出生，汽车维修工高级技师职称，高级技师，吉林省首批长白技能名师，吉林省首席技师、长春工匠，长春市劳动模范，长春市优秀中共党员，1996年毕业于长春汽车工业高等专科学校，毕业后在企业从事汽车维修和技术培训工作11年，2010年回聘母校，现任汽车运用学院汽车车身技术教研室教师。多年来指导学生参加全国职业院校技能大赛荣获一等奖，并获“优秀指导教师”称号。2022年指导学生参加首届世界职业院校技能大赛汽车技术赛项获得铜牌。
图1 孙雪梅简介
执着让她实现自身价值，执着使她梦想成真。
凭着对汽车制造与装调专业的热爱，她毕业后放弃家里给自己铺好的就业路和舒适的工作，穿梭在大大小小的城市之中，工作在4S店、综合修配厂、出租车公司，甚至自己开小修配厂。她三九天在冷棚下打着喷漆用的烤灯修过车；她找规律、做比较，掌握熟悉了大众车型等车系；她在技工学校做兼职教师，将自身的实践和书本的理论紧紧地融合在一起……。渐渐地，她在汽车维修行业中展露崭露头角，先后取得了高级技师职业资格证书，获得一汽-大众公司”特约专家技师“称号，被评为长春汽车高专“优秀兼职教师”，夺得“吉林省千名首席技师”称号。
也正是此时，教育改革提出“推动职业学校教师到企业实践、企业技术人员到学校教学”，建设‘双师’人才队伍”。经过十年磨一剑的历练和摔打，凭借对职业教育事业的执着，让她毅然放弃了熟悉的工作环境、优厚待遇和到4S店的高薪高职，义无反顾的选择了职教生涯，用自己的经验和学识感染更多的学生，让更多的汽车维修经验走入课堂，引导更多的学生热爱汽车工业，去实践汽车职教人的梦想。
图2 孙雪梅个人照
对职教事业的热爱，驱动她不断探索实践职业教育新思路。
凭着对职教事业一腔矢志不渝的信念和热情，她紧跟前沿技术，把更多的精力用在理论知识和实践的深度融合上。她走进资深教师课堂，学习众家之长；她走进企业一线，获取第一手材料；她将企业和高职的教学模式进行有机的融合，根据课程的内容精心设计，融入实际的案例分析，创新教学方法，形成自己的教学风格。
图3 备课照片
她把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力；让学生把创造还给老师，使教育充满智慧的挑战。从自身多年的维修经验中提炼出适合学生做的实践课；在电子邮箱中建立文件夹，及时收取学生的课堂总结和预习成果，回复每一封邮件给予个性指导；师生在提出问题和解决问题的互动过程中，共同找到创新的钥匙；自制教具，生动演化教学内容，使单调、枯燥的内容变得形象具体，使学生更直观的理解部件的结构和故障类型；给学生自我表述的空间，激发同学们主动学习的欲望，学生们在课堂上扮演“老师”的经历让他们对课程内容终身难忘；把理论融入其中，让学生们既学会最基本的技能和原理，又能拓展学生的视野……，教学的特色和层出不穷的教学亮点，让学生们学习热情高涨，在她的课堂上，总会多出几名其它专业学生前来慕名听讲。
图4 带领学生备赛1
图5 带领学生备赛2
全国高职院校技能大赛，是对她教学成果最好的检验。
2012年-2013年，她连续2年担任吉林省和全国职业院校技能大赛（高职组）汽车检测与维修赛项的技术指导工作，指导的学生共获得4次一等奖的优秀成绩。
在2013年省赛和国赛中，她在思想上高度重视，投入了自己的全部精力。她根据竞赛要求和学生的实际情况，制订了完善的训练计划，指导学生，帮他们逐一纠正不合理的技术动作，提高水平；她白天利用所有的闲暇时间辅导学生，每天和大赛选手一起讨论，分析；有时晚上还要QQ聊天或视频，解决学生晚上练习遇到的问题。
大赛前前后后的两个月中，她将授课和指导学生相兼顾，为了不影响新开发两门课的正常教学质量，她每天凌晨4点就起来备课，中午只坐在车里打个盹，就又投入到紧张的工作中去。一天晚上，年仅五岁的儿子对她说“妈妈，你好好写作业吧，我不用你陪着我讲故事，要不你又该熬夜了”，这句话，让她泪流满面；为了陪护生病住院的父亲，她把笔记本带到医院，借着走廊的灯光备课。在学校里和学生中，她是一名好老师，但在家庭里和家人中，她亏欠了太多太多……
图6 夜间带领学生备赛
承载着责任与使命，培养学生的职业感情。
为了让学生们掌握正确的学习方法，培养良好的心里素质，她把还把学生未来的就业人生观和价值观等元素引入课堂。她针对“高职生就业后的离职率与本科生相比偏高“这一现状，了解到离职率高主要是因为”毕业生不能客观地认识自己、职业生涯模糊、缺乏诚信意识“等原因所致，并有的放矢地做起了学生的心理咨询师工作，和学生交朋友，疏导学生对陌生就业市场的恐惧，使学生能很快适应眼前的过渡时期。毕业后，仍和学生保持密切联系，解决学生就业过程中的一个个迷茫的问题。把这些问题汇总，并利用它充实到教学中，应用在课堂上，让在校生把问题解决在萌芽中，她担任学校成才之路报告团的成员，现身说法，给学校的学生做了以“我”的汽车职业规划为主题的演讲，现身说法告诉他们如何学习如何做事，如何面向未来。
一名毕业后的学生，在教师节邮给她的一封匿名信和一个水杯，信中学生感谢交给他的学习方法，发誓一定会克服工作第一年遇到的种种不适，一定在汽车领域做出一番业绩在回来看望老师，这件事让她感到心中暖暖的，久久不能忘怀。她教过的学生毕业后，遇到学习总结上的困惑，仍然会想到她，她也依然像在学校一样让学生上交电子版作业，利用业余时间给予点评和指导。有了她的鼓励与引导，学生们有的因表现优异，短短的时间就得到领导的高度信任，经常参与到重要岗位的历练中；有的经常和师傅一起探讨理论，带动身边的技师也加入，带动了了整个公司的学习氛围；有的得到公司领导的重用，迈出了成长的第一步。
她把学校当做第二个“家”，以满腔热情溶铸于他热爱的职教事业中。
学校实训车辆利用率很高，导致车辆的耗损、发生故障，她就成为车辆的义务维修志愿者，以适应教学需求，她用肢体语言表达了把学校当成自己第二个“家”的情感。
她熟悉每一台车，有一次，迈腾实训车出现启动后熄火，典型的防盗系统故障，设备车辆管理的老师，想到学校是没有授权进行更换防盗器相关备件的，于是直接请来了4S店的维修技师，查了很久也没有头绪。她下班后经过此地，了解整个该车的防盗传递路径后，经过反复测量和分析，得出结论，解除了一个疑难故障。
图7 检测汽车
大赛车辆恢复的过程中，有一台车控制单元的插头内部一个插芯损坏，正常维修备件只提供整车线束总成，为了能够更快更省的解决问题，在学校匹配插芯困难的情况下，她利用个人关系，在极其困难的情况下，解决了插芯问题，使车辆得以顺利交付。
为了延长旧车的使用寿命，她建立了备件库，并对全部45台实训车辆进行维修，使得汽车实训基地的大部分教学车辆恢复了使用功能，每年可为为学校节约资金30多万元。值得一提的是四辆红旗世纪星轿车，维修前已服役将近十年，已接近报废，如不维修，教学难以为继。和其他两位老师的不懈努力使这四辆报废车彻底修复，为汽车装调课程实训教学提供了有力的保障，大大提升了教学效果。
她热爱教师这个职业，执着于职业教育这项事业。她清醒地认识到：只有不断提高自身的素质，才能保证人才培养质量不断提升，培养出更多适应社会需求的高技能人才。她积极地从多方面、多渠道完善自己，努力做一名对学生有影响的教师。正是有了这份坚定，所以她在工作中始终不懈努力，让师爱荡漾。